来永旭
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来永旭:团队融合创新课程设计体会
2016-01-20 8460

前几天正在外地出差,接到一家培训机构电话,说有家超市连锁上市企业想做一个培训,并把培训经理电话给我。于是,我电话中与叶经理沟通了解培训需求,目的想做团队融合创新课程,以室内拓展活动形式来开展,要求不能讨论具体问题呈现观点,讨论问题安排在16日。妈妈呀,我是引导师,这个找我,我不会呀。不管怎样,先设计个培训课程吧。想来想去,融合用欣赏式探询打破坚冰,连接壃域可是利器,用游戏方式来呈现创新。我设计的思想,是把15日培训视作AI的探索、梦想的2 D,而把16日会议研讨当作设计、命运的2 D。上午设计了高峰访谈、下午安排写愿景信。中间穿插3个创新游戏,匆忙写完后发给叶经理。

   回来后跟培训机构一起去拜访了客户,培训部梁总监先先容培训背景,这次是HR年会,两年聚一次,全国各地城区HR相聚研讨离职率、人均效率提升和员工工资等问题,会期两天。安排在15日、16日。这些HR地区与地区、地区与集团的人员几乎平常没有见面,比较难融合、沟通,很难搞掂。有三家培训机构分别报不同课程设计,在没看到我课程设计的时候原准备用拓展培训,也想试试AI技术。梁总监又说:“偏向用我的课程设计,不过有几个问题澄清?一个是太静,另一个是团队需要大量碰撞,请我说明下”,我心里有数了,选择用我的课程设计必有理由,于是中规中矩(比较安全)回答了问题。回来后赶忙优化课程设计,增加了创新游戏的互动环节。上午又加强了融合设计,自画像,除高峰访谈,播放视频《 Free Hugs in Sondrio 》,让员工心里暖阳阳,产生人际链接,让正向核心散发出能量,创新游戏玩完后用焦点讨论法引导团队反思,撞出火花。最大亮点是把写愿景信,改为许愿瓶,也就是写完许愿信放在许愿瓶中,再抛出去,两人协作合力捞回,要求对许愿瓶保密,第二天再揭秘,读出许愿信内容,最后物归原主。

   两天后接到通知,决定用我的课程设计,AI技术魅力无穷。这份单子意味着什么,对我而言,如果这次课程成功,这家超大超市集团,为我打开一条门缝,让我能窥视这家集团,导入更多课程的可能。是否成功,只能等待15日实际教学,让效果来说话吧。

   

 

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