林琳
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林琳:我提供的培训服务
2016-01-20 47894

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一、        培训对象

    企业客户

已经走过创业期的企业,希翼能够建设企业自己的培训体系,人才成长体系,以确保即使人才流动,人的才华依然能够通过培训体系固化在企业,为企业所用,使得人力资源的利用达到最大化。

考虑讲师与企业的匹配度,希翼企业符合如下特质:

²  企业自有营销任务与队伍, 非行政机关单位;

²  有分企业或需要地域扩张;

²  优先考虑金融领域、代理制营销企业、教育行业等。

    个人客户

²  从事或希翼从事培训工作的人员;

²  担任或未来可能担任管理职务的人员;

²  有意向未来成为讲师的人员;

²  有意愿提升个人表达水平,沟通能力,策划能力的人员;

²  希翼感受专业TTT风采的具有自我成长需求的人员。

二、        培训内容

    林琳老师的专业领域为“培训体系构建”和“讲师培训”,希望在铁打的营盘流水的兵的现代企业发展中,实现企业即使留不住,但依然可以留住的愿望,将企业中推动企业发展的核心思想,行为,技能,工具等通过培训体系建设固化在企业,同时打造匹配的讲师在企业内部进行传承,进而为企业所用,推动企业发展。

    林琳老师专注于自己的专业领域,致力于提供如下三类培训服务:

²  企业内训师培训课程:依照企业需求,量身定制2-3(依企业参训人数确定)内训人员提升培训,使内训人员在课程设计,培训组织,工作热情,语言表达方面走向专精。

²  企业内部培训咨询项目:通过实地沟通咨询与培训,协助企业初步建立课程体系架构及部分课程与配套讲师,通过企业项目操作人员的持续运作,不断地完善课程体系架构,形成企业内部核心竞争力的打造与传承,时间12天起,依企业不同具体设计项目进程。

²  社会公开课TTT培训3天课程,让每个学员均有机会获得名师的贴身引导,台下准备与台上表达均获得专业打造。

三、        培训成果

²  学员可以通过培训课程:


ü 了解讲师必备专业素质;

ü 清楚台前展现风范;

ü 掌握课程设计步骤方法;

ü 产出自身原创课程;

ü 清晰自身讲师风格;

ü 提升自身学习力及自省能力;

ü 获得再进修优惠机会等。

 


²  企业可以通过系统培训与咨询服务后,产出自己的培训体系与对应的讲师,将培训与企业发展结合,做到外训成果在企业真正落地生根,为企业发展奠定留人留才的基础;同时将讲师培训项目操作各流程的实行经验留在企业,为传承服务。

四、        培训特色

²  体验式训练课程,以小班形式开办,着重学员学习成效;

²  以学员为核心,不仅要教,重点要会。通过讲师分享进行学习-实操-学习-实操+点评-再学习-实操+点评的方式,让学员立体学习台前表达和课程设计等培训内容;

²  主讲老师深谙技能与观念的关系,不但培养学员技能成长,更引领学员思维、观念、态度的正向发展;

²  以内训思维作为引导,不仅要教,重点要会;可根据客户对培训成效的个别延伸需求提供后续针对性引导。

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